Naarmate kinderen groeien, doorlopen ze verschillende ontwikkelingsfasen die van invloed zijn op hoe ze omgaan met de wereld en de mensen om hen heen. Hoewel ouders vaak snel ontwikkelingsmijlpalen opmerken, zoals leren zitten of 's nachts slapen, zijn er ook belangrijke sociale mijlpalen waar uw kind doorheen zal gaan.
Een van die mijlpalen is het bereiken van de coöperatieve speelfase. Als je meer wilt weten over de stadia van het spel, lees dan verder!
Wat is coöperatief spel?
Coöperatief spel is de laatste van de zes speelstadia beschreven door socioloog Mildred Parten. Coöperatief spel houdt in dat kinderen spelen en met anderen werken aan een gemeenschappelijk doel of doel.
Deelnemen aan coöperatief spel is buitengewoon belangrijk. Het betekent dat uw kind de vaardigheden heeft die het later nodig heeft om samen te werken op school en in andere typische sociale omgevingen, zoals sport.
Coöperatief spel gaat echter niet van de ene op de andere dag. Voordat uw kind dit stadium bereikt, moet u verwachten dat het door vijf eerdere speelfasen gaat.
Onbezet spel
Onbezet spel, de eerste fase, is wanneer een baby de wereld via zijn zintuigen begint te ervaren. Ze bewegen hun lichaam en hebben interactie met objecten, simpelweg omdat het interessant is of omdat het goed voelt.
In dit stadium geniet je kleintje van dingen met interessante texturen en patronen of items die ze kunnen aanraken of zien.
Eenzaam spelen
Na onbezet spel gaan kinderen naar het onafhankelijke of eenzame speelpodium. Tijdens deze fase zal een kind alleen spelen en weinig tot geen rekening houden met wat andere volwassenen of kinderen om hen heen doen.
Tijdens deze fase kan uw kind blokken stapelen en omverwerpen, voorwerpen op een rij zetten of rond objecten bewegen, door een boek bladeren of genieten van het schudden van een lawaaimaker of ander soortgelijk speelgoed.
Toeschouwer spelen
Tijdens het speelstadium van de toeschouwer zullen kinderen het spel van andere kinderen observeren terwijl ze niet zelf spelen. Gemotiveerd door een intense nieuwsgierigheid, kunnen kleintjes lang zitten en anderen observeren zonder te proberen erin te springen en te spelen.
Tijdens deze fase observeert uw kind hoe spelen "werkt" en leert het de vaardigheden die ze nodig hebben om in te springen wanneer ze zich er klaar voor voelen.
Parallel spelen
Nadat een kind het toeschouwersspel onder de knie heeft, is het klaar om in parallel spel te gaan. Tijdens parallel spelen spelen kinderen naast en in de buurt van andere kinderen zonder daadwerkelijk te spelen met hen. Kinderen vinden het vaak leuk om met andere kinderen om te gaan, maar ze weten nog niet hoe ze in de games van anderen moeten stappen of andere kinderen moeten vragen om in hun games te stappen.
Je voelt je misschien ongemakkelijk als je naar een speeldatum gaat en het lijkt alsof je kind de andere kinderen negeert, maar vaak zijn ze gewoon bezig met een eerdere speelfase zoals deze.
Associatief spel
De laatste fase van het spel voorafgaand aan coöperatief spel is associatief spel. Tijdens associatief spel spelen kinderen met elkaar, maar richten ze hun spel niet op een gemeenschappelijk doel af. Kinderen praten, lachen en spelen misschien samen, maar hebben totaal verschillende ideeën over de uitkomst van het spel dat ze allemaal spelen.
Je kind en hun vrienden spelen misschien allemaal een spel waarbij koken betrokken is, maar de een kan een chef-kok zijn, de ander kan een vader zijn die het avondeten kookt en iemand kan een snack maken voor hun dinosaurus.
Coöperatief spel
Eindelijk, na veel oefenen met communiceren en samenwerken, gaat een kind naar de laatste fase van spelen, coöperatief spelen.
U zult merken dat uw kind is overgegaan op coöperatief spel wanneer het de gewenste resultaten met anderen kan communiceren en kan samenwerken aan een gemeenschappelijk doel, waarbij elke persoon een andere rol te spelen heeft.
Wanneer begint coöperatief spelen?
Hoewel elk kind anders is en in een ander tempo door de spelfasen zal gaan, beginnen kinderen over het algemeen coöperatief te spelen tussen de leeftijd van 4 en 5 jaar.
Het vermogen om samen te spelen hangt af van het vermogen van uw kind om te leren en ideeën uit te wisselen en rollen in hun spel toe te wijzen en te accepteren. Meestal zijn kinderen jonger dan 4 jaar nog niet klaar om hun speelgoed te delen voor een spel, om de eigendomsrechten van andere kinderen te respecteren of om het belang van regels en grenzen binnen een spel te begrijpen.
U kunt coöperatief spel stimuleren door het goede voorbeeld te geven. Speel games die om de beurt moeten worden afgewisseld, bespreek het toewijzen van rollen binnen het spel en moedig communicatie en feedback aan.
Voorbeelden van coöperatief spel
Coöperatief spel stelt kinderen in staat om samen te werken aan een gemeenschappelijk doel in plaats van tegen elkaar in te gaan of om te winnen. Ouders en verzorgers kunnen coöperatief spel bevorderen door een omgeving te creëren met tools en games die kinderen kunnen gebruiken om samen te werken.
Buiten kunnen kinderen samenwerken om bladeren te harken, een sneeuwfort te bouwen of te planten en een tuin te onderhouden. Kinderen kunnen ook samenwerken om speeltoestellen of buitenspeelgoed zo te gebruiken dat iedereen de kans krijgt om te spelen, zoals draaien tussen de glijbaan, de schommels en de klimrekken.
Binnen kunnen kinderen gebouwen en steden samenstellen uit dozen of blokken, of beeldjes en poppen gebruiken om gedeelde verhalen na te spelen. Kinderen kunnen ook scenario's creëren die ze in hun dagelijks leven tegenkomen, zoals spelen in de supermarkt, een dokterspraktijk of een dierenarts.
In dit stadium kunnen kinderen ook genieten van meer georganiseerde kaart- of bordspellen waarmee ze kunnen werken aan een gemeenschappelijk doel of puntentotaal. Ze kunnen ook genieten van samenwerking, zoals samen een puzzel bouwen of een muurschildering schilderen.
Voordelen van coöperatief spel
Uw kind aanmoedigen om deel te nemen aan coöperatief spel is belangrijk voor het bevorderen van hun sociale ontwikkeling op de lange termijn. Tijdens coöperatief spel kunnen ze een aantal levensvaardigheden leren en ontwikkelen die hen zullen helpen met anderen om te gaan en met succes door de wereld te reizen.
Tijdens coöperatief spel leren kinderen:
Samenwerking
Samenwerking is een essentiële levensvaardigheid die kinderen thuis, op school en in de gemeenschap zullen gebruiken terwijl ze opgroeien.
Spelen dat een gevoel van samenwerking bij kinderen bevordert, laat zien dat ze door samen te werken meer plezier kunnen hebben en hun doel gemakkelijker kunnen bereiken dan door zelfstandig te werken of te spelen.
Communicatie
Tijdens coöperatief spel moeten kinderen hun behoeften en verlangens uiten en de behoeften en verlangens van anderen horen en respecteren. Kinderen leren dat als ze niet effectief communiceren of luisteren, hun spel gewoon niet zo leuk zal zijn.
Terwijl kinderen blijven groeien en zich ontwikkelen, verfijnen ze hun communicatieve vaardigheden door te spelen en dragen ze deze vaardigheden over in verschillende delen van hun leven.
Empathie
Tijdens coöperatief spel spelen kinderen allemaal een aparte rol in hun spel. Terwijl kinderen onderhandelen over regels en rollen, leren ze dat ze moeten denken vanuit het perspectief van anderen om ervoor te zorgen dat het spel voor iedereen "eerlijk" is.
Deze erkenning dat verschillende mensen dezelfde situaties anders ervaren, is een van de eerste vormen van empathie.
Vertrouwen
Tijdens coöperatief spel wijzen kinderen elkaar een spelrol en regels toe en moeten ze erop vertrouwen dat iedereen zich eraan zal houden. Kinderen leren elkaars sterke punten en bijdragen te waarderen en erop te vertrouwen dat ze allemaal zullen deelnemen op de afgesproken manier.
Conflictoplossing
Het bereiken van de coöperatieve speelfase betekent niet dat kinderen nooit conflicten zullen ervaren als ze spelen, sterker nog, coöperatief spelen creëert vaak overvloedige mogelijkheden voor kleintjes om hun ontluikende vaardigheden voor conflictoplossing te oefenen.
Als er conflicten ontstaan, moeten kinderen leren om het probleem effectief te communiceren en te brainstormen over compromissen en oplossingen die aanvaardbaar en werkbaar zijn voor alle betrokken partijen.
Afhalen
Coöperatief spel is de laatste fase van het spel en vertegenwoordigt het vermogen van uw kind om samen te werken en samen te werken met andere kinderen om een gemeenschappelijk doel te bereiken.
Kinderen bereiken de coöperatieve speelfase vaak tussen de 4 en 5 jaar nadat ze de eerdere vijf spelfasen hebben doorlopen. U kunt coöperatief spel bevorderen door uw thuisomgeving zo in te richten dat uw kind de gereedschappen en het speelgoed heeft dat het nodig heeft om coöperatieve spellen te maken.
Kinderen leren door te spelen en, terwijl ze samen met andere kinderen spelen, leert uw kind essentiële levensvaardigheden die ze nu en naarmate ze groeien zullen gebruiken!
